征集結果

條款

修改意見

采納情況

第四條

增加“培育勞模精神、勞動精神、工匠精神”。

予以采納。草案增加規定“實施職業教育應當弘揚社會主義核心價值觀，對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神”。

第十一條

建議增加“將符合條件的技師學院納入高等職業學校序列”相關內容。

予以采納。草案增加規定“根據高等職業學校設置制度規定，將符合條件的技師學院納入高等職業學校序列”。

第十一條

加強產教融合培養，推動普通本科高校向應用型轉型發展。

予以采納。草案規定“穩步發展本科層次職業教育，推進有條件的普通高等學校向應用型轉型”。

第十二條

刪去普通高中和中等職業學校之間“學籍互轉”規定。

予以采納。

第十三條

增加“從事殘疾人職業教育的特殊教育教師按照規定享受特殊教育津貼”。

予以采納。草案規定“從事殘疾人職業教育的特殊教育教師按照國家規定享受特殊崗位補助津貼及其他待遇”。

第十三條

增加特殊教育學校人均公用經費標準規定。

未予采納?！栋不帐嵤?/span>＜義務教育法＞辦法》對此已有專門規定。

第十四條

縣級人民政府可以根據區域經濟發展…重點辦好一所多功能、現代化的中等職業學校。建議將其中的“可以”修改為“必須”。

予以采納。

第十六條

企業應提取職工教育培訓經費，列入成本開支，用于本單位職工和準備錄用人員。

予以采納。草案對企業建立職工教育培訓制度、提取職工教育培訓經費專門作了規定。

第二十二條

增加興辦職業學校應當提交的材料。

未予采納。根據不同辦學性質，國家對此有專門規定。辦法作為地方性法規，應詳略得當。

第二十八條

增加職業學校兼職教師經費由三級財政按比例解決。

未予采納。缺乏法律和政策依據。